各系：
为加快建设一流本科教育，优化和创建一流本科人才培养体系,全面提高人才培养质量，根据学校《西北农林科技大学关于修订本科人才培养方案的指导意见》（校教发[2019]115号）文件精神，学院决定启动2019版本科人才培养方案修订工作,具体工作安排如下。
一、组织领导
组 长：刘学波、张振华
副组长：王云阳、汪勇攀
成 员：杜双奎、李巨秀、张建新、张国权、樊明涛、王 新、罗安伟、杨海花、段 翔、魏新元、王玉堂、彭晓丽、王周利、雷宏杰、江 昊、单媛媛、刘志刚、崔 璐、肖建东、张 静、刘 娜、魏月媛、相关专业教师、行业（企业）专家、用人单位代表
二、修订原则
1.坚持立德树人，促进学生全面发展。坚持社会主义办学方向，坚持“育人为本，德育为先”，将思想政治教育贯穿于人才培养的各个环节，逐步形成专业教育与思想政治教育紧密结合、同向同行的育人格局。结合专业特点，创新美育和劳动教育的内容与形式。把思想品德、科学精神、人文素养、创新创业教育落实在人才培养的全过程，促进学生德智体美劳全面发展。
2.坚持标准引领，注重结果导向。树立以学生学习成果为导向的育人理念，进一步明确专业和人才培养定位，按照本科专业类教学质量国家标准和专业认证标准，处理好突出特色与符合规范的关系，主动适应未来经济社会发展对高素质人才的需求，明确毕业要求，优化课程体系，明晰课程逻辑关系，加强课程设置对人才培养各要素达成的保障水平。
3.坚持共享融合，优化资源配置。打通学科专业壁垒，推动学科、专业间的交叉融合；推动学科优势转化为教学优势，推进学科前沿知识进课堂、进教材、进实验，推进教学实验室与科研实验室、平台、基地的共建共享；将优质师资凝聚到本科教学、配置到核心教学环节中，强化“双师型”师资队伍建设，创建协同育人新格局。
4.坚持守正创新，勇于树立标杆。深入推进大类培养，实行“三融通、三递进、一卓越”331人才培养模式改革；注重信息化时代对人才培养的新要求，注重学生差异化、个性化发展的需求，通过实施本研贯通、产教融合、主辅修制等，创新多元化人才培养新模式，建立学生个性化发展新路径，树立专业人才培养模式新标杆。
三、课程结构
1.课程体系
由通识教育课程、学科教育课程、专业教育课程、综合实践环节和素质拓展课程等五类构成。
2.学分要求与比例
四年制本科专业额定毕业学分要求为160+8学分，按照国家专业认证要求制定方案的可增加到170+8学分。
要求各专业设置的选修课学分占修读课程学分不少于30%。工学学科专业实践教学学分不低于总学分的30%（含课内实验学分）。毕业论文（设计）8-12学分。有认证要求的专业可参照认证标准执行。
四、组织保障与工作要求
1.加强组织保障。学院成立由党委书记、院长负责的培养方案修订工作领导小组，共同审定人才培养目标，把握正确办学方向，加强规划与指导；基层组织负责人要全程参与培养方案修订工作；修订工作小组由专业负责人、教师代表、行业（企业）专家组成，成员至少包括9名熟悉所在学科人才培养模式与课程体系的专家教授，其中校外专家、行业（企业）专家约占1/3。
2.明确工作机制。各系应广泛开展调研，借鉴国内外高水平大学经验，至少选取2所以上国外一流大学和3所以上国内一流大学相同或相近专业的培养方案为参考，进行对比分析，并广泛听取学生、教师、用人单位意见，确保人才培养方案修订工作高质量完成。
3.做实做细方案论证。各专业培养方案由修订工作小组充分论证确定，论证意见需形成书面材料。经学院教授委员会审定，党政联席会审核。学校按照学科大类组织专家对各专业修订的人才培养方案进行评审。由学校教学指导专门委员会审定后，报校长办公会同意后发布实施。
4.同步修订课程质量标准。制定培养方案应同步全面修订课程质量标准，确保课程支持培养目标及毕业要求的达成，课程内容、教学方法、考核方式等支持课程目标的达成，推动课程建设。学院教授委员会要对开设课程的质量标准进行审定。
五、修订工作安排
1. 5月24日前：全面启动本科人才培养方案修订工作，修订小组有序推进各项工作，完成2019级新生第一学年课程设置，确保培养方案执行的严肃性和统一性。
2.5月26日前：2019级新生第一学年课程设置提交学院教授委员会审定，党政联席会审核。
3.5月31日前：根据专家意见完善2019级新生第一学年课程设置后报教务处。
4.2019年9月：各专业形成2019版人才培养方案初稿，组织开展论证。
5.2019年12月：培养方案定稿，提交学校教学指导专门委员会审定，校长办公会同意后发布实施。
六、其他
本次修订的本科人才培养方案为2019版，从2019级学生开始执行。
附件：
1. 西北农林科技大学关于修订本科人才培养方案的指导意见
2.本科专业培养方案格式参考模版
3.通识教育课程设置方案
4.学科大类平台课设置一览表
5.课程编码编制规则与要求
6.参与培养方案修订的专业列表
7.课程质量标准通用模版
食品科学与工程学院
2019年5月8日
