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暑期家访通真情,家校合力共育人

作者:康鹏 田洪圆    来源:     发布日期:2018-09-18     浏览次数:

     

  为进一步推进家校联动,助力协同育人,实现共建共赢,暑假期间,食品学院多支家访队伍分赴山东、新疆、河北、重庆、四川等地,走访经济困难、学业困难及部分少数民族等学生群体十余人。通过家访完善家校协同机制,进一步推进全员育人、全方位育人、全过程育人格局。

  精心筹备  周密部署

  学院对此项工作高度重视,暑假伊始,召开家访工作专题会议,详细部署家访工作,要求注重将学生资助工作、学业警示教育工作和思想政治教育有机融入到家访工作中,要实现学院领导班子、辅导员、班主任积极参与家访,全面深化家访工作的内涵,建立家校协同育人的长效机制,听取学生家长对学院教学、管理等方面意见和建议。

  进村入户  润物无声

  实地家访,由于农村道路崎岖、交通不便,家访小组多是在学生的电话引领下步行十几里甚至几十里才到能达学生家中,虽然过程艰辛但更体现出学校关爱学生的真诚和学工干部们的吃苦精神。此行不仅送去了学校的温暖与慰问,更让家访小组感悟到学生求学成长的艰辛,进一步密切了家校联系、拉近了师生距离,以实际行动让家长从心底里体会到了学校对学生成人成长成才的重视。

  家访务实  形式多样

  学院充分利用假期返乡的有利时机进行就近就便实地家访,同时与暑期三下乡社会实践、就业工作联系单位等结合,开展实地家访之外,结合电话、短信或网络(QQ、微信或视频)等形式进行回访,了解学生暑期动向。通过多层次、全方位、立体化的家访方式进一步接触学生家长,增进彼此情感,凝聚家校合力,提高教育实效。特别是对某些网游成瘾、自觉性差、多门课程不及格的学生,辅导员都耐心地与家长坦诚交流并约定定期联系或是邀请家长们能来校具体商讨,共同教育引导孩子健康成人成长成才。

  总结研讨  共育良才

  汪勇攀副书记谈到:通过家访,接触了不同特点的学生,了解到不同类型的家庭,和学生家长的沟通交流,我们可以真真正正知道学生及家长所需,从而按照学生及家长需求对学生给予积极正向的引领,有目的的引导学生不断完善自我、突破自我,实现教育育人的目的。同时强调,要认真总结家访中采取的好方法、取得的好经验、收到的好成效,强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效。

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